IFSUL - Instituto Federal Sul-Rio-grandense

A partir das temáticas trabalhadas na disciplina de Políticas Afirmativas e Educação Inclusiva do Curso de Pós-Graduação Educação e Contemporaneidade ministradas pela professora Andreia Colares, propôs-se discutir e debater um conjunto de políticas públicas que protegem minorias e grupos que, em determinada sociedade, tenham sido discriminados.  O seminário “Diálogos Inclusivos” ampliou este debate com a presença de palestrantes que vivenciam experiências inclusivas nas suas atuações profissionais.

A abertura foi realizada pela Coordenadora de Pesquisa do Campus Charqueadas, professora Carla Balestro e em seguida aconteceu a apresentação do Grupo de Artes Reviver da APAE de Arroio dos Ratos que foi muito aplaudido pelo público presente.

Os painelistas convidados foram:

Professor e jornalista Carlos Fernando Poeta Gonçalves - Jornalista, especialista em Educação psicomotora.

Professora e vereadora – Paula Ynajá Vieira Nunes - Professora da rede municipal de Charqueadas;
- Vereadora municipal em 2° mandato; Foi titular da Coordenaria Municipal da Mulher; Autora do projeto que criou a Comissão de Direitos Humanos e Cidadania da Câmara de Vereadores de Charqueadas.

Sociólogo Márcio Cairuga - Ex- Secretário de Governo e de Serviços Urbanos de Charqueadas; Diretor administrativo da CRM.

Fonoaudióloga e professora Rosely Farias Leote - Graduada em Pedagogia para DM pela PUC/POA.

O evento contou com a presença de docentes e alunos do IFSul Campus Venâncio Aires e do Instituto Estadual de Educação Assis Chateaubriand da cidade de Charqueadas. O professor Sandro Barros do Campus Charqueadas explanou sobre a Política de Cotas do IFSul e divulgou aos presentes os benefícios da Assistência Estudantil aos alunos matriculados na instituição.

Na mediação dos diálogos, o estudante da Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade do IFSul Campus Charqueadas João Adolfo Guerreiro.

Foi um excelente espaço de reflexão e discussão sobre este tema que inquieta e desacomoda as pessoas, oportunizando o repensar de práticas e a avaliação das já existentes.